Learning Capacity After Brain Injury - Online in Dutch
1 dayup to 20 participantsPresentation language: Dutch
Deze workshop is bedoeld voor professionals die werken met patiënten die cognitieve problemen ervaren als gevolg van hersenletsel. Er wordt een praktisch model gepresenteerd waarmee alle aspecten van het leervermogen in kaart kunnen worden gebracht. De workshop richt zich op klinisch redeneren aan de hand van dit model.
Learning goals
- • De deelnemer beschikt over kennis met betrekking tot het leervermogen na hersenletsel.
- • De deelnemer kan het gepresenteerde model gebruiken om het leervermogen van een patiënt te bepalen.
- • De deelnemer is in staat om klinisch te redeneren op basis van het model voor leervermogen.
Accreditation and certification
Na afloop van de workshop ontvangt u een certificaat met daarop het aantal studiebelastingsuren. Voor deze workshop is geen specifieke accreditatie toegekend.
Presented by
- Elsa van Schouwen, MSc, BcOT, CPCRT Teacher
Workshop timeline
All times are in UTC.
Day 1
- Introductie: Wat doen de hersenen? Anatomie van de hersenen. Wat is hersenletsel? Wat is cognitie?
- Cognitie: Welke cognitieve processen kunnen verstoord raken na hersenletsel? Hoe beïnvloedt dit het leervermogen?
- Pauze
- Inzicht: In hoeverre beschikt de patiënt over inzicht? Wat betekent dit voor het functioneren tijdens behandelactiviteiten? Kan dit inzicht worden vergroot?
- Lunch
- Niveaus van functioneren: Welke niveaus zijn er te onderscheiden? Wat is de relatie tussen deze niveaus en behandelactiviteiten?
- Pauze
- Wat vertellen de verschillende onderdelen over het leervermogen? Samenvatting van de workshop en gelegenheid voor vragen of discussie aan de hand van eigen ervaringen met patiënten.