Cognitieve Revalidatietherapie: Logopedische Benaderingen
PhysicalIn stock
Cognitieve revalidatietherapie is een reeks geschreven voor logopedisten, die actief zijn op het gebied van de behandeling van cliënten met hersenletsel. In dit tweede deel van de trilogie over de benaderingen gaat de auteur in op het leerproces van de cliënt tijdens de logopedische behandeling.
Zij leidt u door een doolhof van uiteenlopende theorieën, modellen en toepasbare methoden. Daarbij maakt zij geen keuze, maar toont aan dat al deze benaderingswijzen naast elkaar succesvol kunnen zijn. De keuze voor de benadering die het beste past bij de cliënt en dus waarschijnlijk het beste resultaat zal opleveren, wordt uiteindelijk bepaald door de kundigheid en het inzicht van de therapeut.
Het boek is tevens bedoeld als naslagwerk voor logopedisten. De vele keuzen tijdens het klinisch redeneren van de therapeut zijn uiteengezet en gekoppeld aan de wetenschappelijk stand van zaken.
Contents
Hoofdstuk 1 Logopedische benaderingen voor therapie
Keuze van de benadering
Revalideren van cognitieve en executieve processen
Afstemmen op cognitieve vermogens
Bevorderen van het communiceren
Methodisch handelen
Hoofdstuk 2 Bevorderen van aanwezige communicatievaardigheden
Vertrouwen
Invloed van het rouwproces
Slecht nieuws
Omgaan met verdriet en boosheid
Behandelresultaten
Hoofdstuk 3 Voorwaarden creëren: de Retrain Approach
Theoretische achtergrond
Retrainen en logopedie
Diagnostiek
Behandeling
Groepsbehandeling voor aandachtsstoornissen
Hoofdstuk 4 Voorwaarden creëren: de Feuerstein Approach
Theoretische achtergrond
Diagnostiek
Behandeling
Hoofdstuk 5 Afstemmen op cognitief vermogen: Cognitive Disabilities Model
Theoretische achtergrond
Gedragsniveaus
Hoofdstuk 6 Leren van communicatievaardigheden: leervermogen
Cognitieve hiërarchie
Klinisch redeneermodel voor cognitieve vermogens
Leren en trainen
Benaderingen
Hoofdstuk 7 Procedureel leren: de impliciete benadering
Diagnostiek
Gedragsmanagement
De behandelopbouw van de impliciete benadering
Hoofdstuk 8 Episodisch leren: de expliciete benadering
Samengestelde vaardigheden
Strategieën
Episodisch leren
Diagnostiek
Opbouw van de expliciete benadering
Hoofdstuk 9 Semantisch leren: Counseling en coaching
Feiten
Concepten
Regels en principes
Procedures
Leren van feiten, begrippen en relaties
Psycho-educatie
Semantische leertrajecten
Counseling
Coaching
Hoofdstuk 10 Compensatie sociale omgeving: de mantelzorgbenadering
Training on the job
Coaching
Multiple Family Discussion Group (MFDG)